Die Praxisgruppen PG 1 und PG 2 erstrecken sich über beide Praxisgruppenphasen, weshalb sich der Besuch einer zweiten Praxisgruppe aus zeitlichen Gründen erübrigt (bitte geben Sie dennoch eine komplette Alternativauswahl an).

 

PG 01

Führung durch den Straubinger Tiergarten mit interessanten Geschichten, Fragen, Informationen, Liedern und Spielen rund um das Thema „Tiere in der Bibel“ (u.a. Achtung vor der Schöpfung, Tierschutz, Vielfalt …). Ein Impuls, sich selbst mit den Kindern zu Hause auf den Weg zu machen. Verschiedene konkrete Materialien (Kinderbücher, Laufzettel …) werden vorgestellt. Es wird einen gemeinsamen Treffpunkt und einen Shuttle-Service zum Tiergarten geben.
Achtung: diese Praxisgruppe erstreckt sich über beide Praxisgruppenphasen!!!

 

Birgit Fauser und Mitglieder des KiGo-Teams Christuskirche, Straubing

 

PG 02

GodlyPlay ist eine religionspädagogische Methode, die aus der Montessori-Pädagogik stammt und Kinder in besonderer Weise befähigt zu theologisieren. Sie haben die Möglichkeit, die Methode kennen zu lernen, zu reflektieren und einzelne Schritte auszuprobieren. Bei der Teilnahme am gesamten Workshop kann eine Bescheinigung ausgestellt werden, die zur Belegung eines zertifizierten Erzählkurses berechtigt.

Achtung: diese Praxisgruppe erstreckt sich über beide Praxisgruppenphasen!!!

 

Eva Forssman, München

 

PG 03

 Irdisches zur Engelbahn: Die Engelbahn beruht auf den überraschenden und stärkenden Erfahrungen, die das Volk Israel auf seinem Weg durch die Wüste gemacht hat. Anders als in der Geisterbahn erfahren die Menschen, die mit Gott unterwegs sind, Gutes: Himmlische Begleitung, Segen und Schutz. Unterschiedliche Stationen machen das spür- und erfahrbar. Ein Highlight für Kindergottesdienste und Gemeindefeste!

 

Kirsti Greier, Münster

 

PG 04

Die theologischen und praktischen Inhalte der Kinderbibelwochenmappe „Schau dich an!“ und der dazu erschienenen CD mit den Liedern aus der Arbeitshilfe werden in der Praxisgruppe vorgestellt. Zusätzlich wird informiert, wie die Inhalte zu einem Kinderbibeltag gestaltet werden können. Natürlich werden auch allgemeine Fragen zu Kinderbibelwochen und Kinderbibeltagen besprochen.

 

Ute Christa Todt, Nürnberg

 

PG 05

Vorgestellt und auch ausprobiert werden kürzere, kleine auflockernde Spiele für den Einsatz im Kindergottesdienst. Sowohl thematische als auch von einem Thema oder einer Geschichte unabhängige Spiele für kleinere Gruppen mit Kindern. Wenig Material und geringe Vorbereitungszeit kennzeichnen die Ideen.

 

Uli Geißler, Nürnberg

 

PG 06a

Tanzlieder zum biblischen Erzählen und als liturgische Bausteine für die Kinderkirche als ein „Haus aus lebendigen Steinen“ (Schwerpunkt KiGo mit 7-11-Jährigen): Schöpfung – Arche Noah – Mose – David – Lob&Dank-Psalmen/Eingangspsalmen – Gemeinschaft/Abendmahl – vom Recht haben und der Gerechtigkeit Gottes

 

Prof. Dr. Siegfried Macht, Bayreuth
nur von 14.30 Uhr- 16.00 Uhr

 

PG 06b

Tanzlieder zum biblischen Erzählen und als liturgische Bausteine für „kleine Leute“ (Schwerpunkt KiGo mit 4-8-Jährigen): Schöpfung – Noah – Jakob – Josef und seine Brüder – Klage/Trauerpsalm – Jesus heilt den blinden Bartimäus – Pfingsten – Abschied und Segen

 

Prof. Dr. Siegfried Macht, Bayreuth
nur von 16.30 Uhr- 18.00 Uhr

 

PG 07

Einsamkeit, Spott oder Trauer tun weh. Mit Hilfe von entspannenden Methoden wie Bilderbuchbetrachtungen, Phantasiereise und bildnerischem Gestalten begeben wir uns auf die Suche nach einem guten Freund. Abschließendes Auswertungsgespräch und Materialbörse.

 

Gudrun Richter-Förtsch, Arnstorf

 

PG 08 - Kann leider nicht stattfinden

PG 09

Auf vielseitig anschauliche Weise nähern wir uns dem Thema Taufe. Zentrale Symbole wie Licht (Kerze), Kreuz, Kleid usw. werden betrachtet und erläutert. Überraschungen wird es geben bei der Präsentation und/oder Erarbeitung und Begegnung biblischer Texte, die plötzlich und unerwartet von Taufe erzählen. Was hat der verlorene Sohn mit Taufe zu tun? Man darf gespannt sein.

 

Kerstin Othmer-Haake, Schwerte

PG 10

Leid und Trauer werden in unserer Gesellschaft oft nicht zugelassen und verschwiegen. Auch Kinder erfahren dies immer wieder so. Ihnen den Zugang durch und über die Passionszeit und die Osterereignisse zu eröffnen, Trittsteine für den Weg durch diese Zeit zu zeigen, ist auch Botschaft unseres Glaubens. Im vertrauensvollen Benennen der Wahrheit um Leid und Trauer erfahren Kinder Sicherheit und Hoffnung.

 

Monika Last, Schrobenhausen

PG 11

Gemeinsam unternehmen wir eine Zeitreise und erforschen eine biblische Geschichte. Dabei begegnen wir auch biblischen Gestalten. Wer möchte, kann diesen Stimmen leihen.
Im Bibliolog fängt so auch eine vertraute Geschichte an, neu zu uns zu sprechen. Eine gute Möglichkeit, um die Methode „Bibliolog“ kennen zu lernen (für den Einsatz mit Erwachsenen und Kindern ab 9 Jahren).

 

Jens Uhlendorf, Nürnberg

 

 

PG 12

Theater- und Rollenspiel in der Arbeit mit Kindern – JA klar! Die Praxisgruppe bietet eine überwiegend praktische Einführung in kleine Spiele und Übungen aus verschiedenen Richtungen des Theaters für die Praxis vor Ort. Dabei werden wir spielerisch in Bewegung kommen und gemeinsam Ideen entwickeln und kreativ umsetzen.
Das „Hineinschlüpfen“ in die ein oder andere Rolle und die eigene Spielfreude kommen sicher nicht zu kurz.

 

Marcus Schirmer, Regensburg

 

 

PG 13 - Kann leider nicht stattfinden

 

 

PG 14

Wer über die Schwelle einer Kirche tritt, ist plötzlich wie in einer anderen Welt. Manchmal ist sie seltsam fremd, manchmal ein bisschen wie im Himmel …! Was es in dieser himmlischen Fremde zu entdecken gibt, was das Haus Gottes, seine „Möbel“, seine Fenster und Türen, seine Bilder und Symbole über den Hausherrn und die Menschen erzählen, werden wir in dieser Praxisgruppe in einer Kirche vor Ort gemeinsam erkunden.

 

Andrea Felsenstein-Roßberg, Nürnberg

 

 

PG 15

In vielen Gottesdiensten mit Kindern sind Jungs in der Minderheit. Wieso, weshalb, warum nicht anders? Frische Bausteine, Modelle und Ideen für jungengerechte Gottesdienste.

 

Dirk Schliephake, Hildesheim

 

PG 16

Immer nur Krippenspiele, warum nicht auch einmal die Passionsgeschichte musikalisch und spielerisch aufbereiten?
Aus diesen Überlegungen entstand in der katholischen Pfarrei St. Jakob ein Singspiel zur Passion Jesu. In diesem Workshop wird das Singspiel vorgestellt, teilweise eingeübt und kann dann mit nach Hause genommen werden.

 

Marlene Goldbrunner, Straubing

 

PG 17

Alles nur ein Disziplinproblem? – Das Problem beim richtigen Namen nennen. Immer diese Störer – schauen Sie ihm ins Gesicht. Bühne frei – aber für wen? Ein Rezept für alle Fälle: Den Notfallkoffer packen.

 

Regina Stephan-Mitesser, Petersaurach

 

 

PG 18

Sich mit hineinnehmen lassen in die Rhythmen und Texte der afrikanischen Lieder von Kopf bis Fuß und diese mitbringen in die heimatliche Kindergottesdienstarbeit, das können die Besucher dieser Praxisgruppe.

 

Chor „Ufunuo“ (=„Offenbarung“) des Rehabilitationszentrums Usa River, Tansania

 

 

PG 19

Bibliolog ist eine Methode, in einer Gruppe mit einem vorbereiteten Bibeltext zu arbeiten. Wer möchte, leiht einer biblischen Person ihre Stimme und tritt so in einen Dialog mit dem Text. Die bibliologische Arbeitsweise ist für das Team als Erschließungsmethode und für Kinder ab 9 Jahren geeignet und führt zu überraschenden neuen Einsichten und Perspektiven.

 

Edeltraud Schramm, Geiselwind

 

PG 20

Wie kann eine gute Werbung für den KiGo erfolgen? Verschiedenen Medien wie Gemeindebrief, Handzettel, Plakat, Pressekontakt, Tageszeitung werden vorgestellt. Wo können und wo müssen welche Medien eingesetzt werden? Welche Zielgruppe soll informiert werden und welche soll sich angesprochen fühlen? Neben einer Einführung in Kommunikationswege gibt es viel praktische Handarbeit zu erledigen: Plakatgestaltung, Pressetext, Werbung verfassen, Anlässe (er)finden.

 

Herbert Kirchmeyer, Nürnberg

 

PG 21

In der Pfarrei St. Peter entstanden im Herbst 2011 im Rahmen eines Schöpfungsprojektes Guckkästen zu den sieben Schöpfungstagen – angefertigt von Kindern. Dabei geht es nicht nur darum, den Bibeltext aus dem Buch Genesis nachzubauen, sondern auch eigene Eindrücke von der Natur und dem Glauben an den Schöpfergott mit einzubringen. Die Teilnehmenden können zum einen die sieben Schöpfungstage in den Guckkästen bestaunen und selbst auch so einen Guckkasten anfertigen.

 

Elke Wild, Straubing

 

PG 22

In dieser Praxisgruppe werden Kindergottesdienste für die ganz Kleinen vorgestellt und miteinander ausprobiert. Die Elemente sind geeignet für Kindergartenkinder, ebenso sind auch Ideen für Einjährige und deren Eltern mit dabei.

 

Marlene Rottmann-Brand, Oerlenbach, und Angela Weigel, Schweinfurt

 

 

PG 23

Viele unterschiedliche Rhythmen, Formen und Traditionen hat die Kirche mit Kindern und vielfältig ist die Art und Weise, wie Kindergottesdienste inhaltlich vorbereitet und gestaltet werden. Damit nicht jedes Team das Rad neu erfinden muss, gibt es den Plan für den Kindergottesdienst. Wie kann man mit ihm kreativ umgehen, was gibt es dazu und wie erleichtert er die Arbeit des Teams. Erwünscht sind Anregungen, wie der Plan in Zukunft nutzerfreundlicher und hilfreicher sein kann.

 

Brigitte Messerschmidt, Xanten

 

 

PG 24

Es werden die Biblischen Erzählfiguren nach Doris Egli, ihr Aufbau und ihre Herstellung vorgestellt. Anhand der Gleichnisse werden verschiedene Möglichkeiten gezeigt und selbst erprobt, wie biblische Texte im Kindergottesdienst umgesetzt werden können.

 

Christine Häusler, Röthenbach

 

 

PG 25

Mit Kindern in der Bibel lesen. Dabei entdecken sie gemeinsam mit anderen Kindern und einem Gruppenleiter: „Das, was in der Bibel steht, hat etwas mit mir und meinem Leben zu tun. Wie kann das gelingen? Wie können wir den Kindern dabei zur Seite stehen? Was trägt dazu bei, dass Bibellesen für Kinder interessant ist? Was bringt es den Kindern (und mir)? Wie und in welchem Rahmen kann ein Bibellese-Treffen ablaufen?

 

Inge Neuhaus, Bergkamen

 

 

PG 26

Musik und Rhythmus ohne Instrumente? – Das geht! Bringen Sie Ihren ganzen Körper
zum Tönen und Klingen.
Bitte bequeme Kleidung mitbringen!

 

Maximiliane Gschwendtner, Feldkirchen

 

PG 27

Wie fühlt es sich an blind zu sein? Mit Hilfe einer Spezialbrille lässt sich das leicht nachvollziehen. Wir laden zu einem besonderen Erlebniskaffeetrinken ein. Darüber hinaus gibt es Informationen über das blind sein und den Umgang mit blinden Menschen. Wir geben Tipps, wie das Dunkelcafé thematisch in der Gemeindearbeit (speziell in der Arbeit mit Kindern) eingesetzt werden kann.

 

Gisela Sachse, Bensheim

 

PG 28 - Kann leider nicht stattfinden

 

PG 29

Mit viel Bewegung und Farbe lernen die Teilnehmenden mit Pfarrer und Liedermacher Johannes Matthias Roth eingängige und schwungvolle Songs für den KiGo, die KiBiWo, den Familien­gottesdienst kennen und gehen rhythmisch sofort in die Vollen. Neben bekannten Hits ist auch Zeit für thematische Wunschsongs zu den Themen „Bibel“, „Dank“ und „Segen“.

 

Johannes Matthias Roth, Gunzenhausen

 

 

PG 30

Kinder von heute bedienen sich ganz selbstverständlich der altersgerecht nutzbaren digitalen Medien ihrer Umgebung. Der KiGo auch? Die Praxisgruppe vermittelt Anregungen und bietet Austauschmöglichkeit zu Themen wie:
ansprechende KiGo-Darstellung im Internet, KiGo-Newsletter, Online-Spiele, didaktische Medien, aktive Gestaltung mit Digitalrecorder/–kamera und interaktive Kommunikationsformen.

 

Tanja Brunner und Klaus Ploth, Nürnberg

 

PG 31

Der Himmel ist oben und unten, vorne und hinten, innen und außen. Bei Kindern ist der Himmel überall und er ist bunt. Menschen sind auf der Suche nach Glück, Freude, Erfüllung und Sinn des Lebens. Wenn sie Momente des Glücks erfahren, beschreiben sie es mit „das ist wie im Himmel“ oder „das ist himmlisch“.
Diese Erfahrungen wollen wir mit Liedern, Tänzen, Mittegestaltungen machen und uns für die Zeit des Workshops ein Stück „Himmel“ gönnen.

 

Kerstin Lermer, Regensburg

 

PG 32

Die Praxisgruppe bietet Impulse und neue Ideen zur Gestaltung ausgewählter liturgischer Elemente, damit sich Kinder auch im Gottesdienst mit überwiegend erwachsenen Teilnehmern angesprochen fühlen können.

 

Walter Bachhuber, Regensburg

 

PG 33

Biblische Geschichten lebendig erzählen. Kinder benötigen Identifikationsfiguren. Sie wollen eine Erzählung mit allen Sinnen erleben, damit sie begreifen können, was sie hören. Eine Einführung in das Erzählen mit praktischem Bezug.

 

Marion Schönsteiner, Wenzenbach